育儿:看到孩子的与众不同 他不是找碴

2020-06-22 20:18 admin

他 在加州的小学虽然功课没问题,但老师仍旧必须给他弹性学习空间。例如阅读选择、活动主题,如果他认为是无趣的,便难以完成。所以老师给他较多的选择自由, 鼓励他去执行。他唯一有困难的科目是写作。他的字写的歪七扭八,有超年级的阅读能力,口头报告他可以做得头头是道,但只要拿纸笔在他面前,就好像要他吃药 般的痛苦。

他的社交也让我心中生起一个大问号。他交朋友没有问题,只要他愿意。但是他对朋友的定义严谨,好像一定要和他是「个性双胞胎」才能算是他真正的朋友。这点和我很像,但对朋友的定义也会遗传吗?我当时非常疑惑。

下课时间,他就像小时候,总是可以在操场的外围找到他,不是在探索「祕密通道」,就是在设计幻想空间。老师也用尽办法让他加入团体,老师说人人都喜欢他,可是他就是没有兴趣参与。

我告诉自己,只要他高兴就好。可是他真的快乐吗?我不太确定,为什么他不愿意融入团体?观察了一年半没什么改变,于是我继续探索,不久之后,终于找到了答案。

「对立性反抗症」(Oppositional Defiant Disorder, O.D.D.)是这个答案中的一部分。

「对立性反抗症」属于精神方面的障碍,影响行为情绪表现,综合症状包括反抗、有敌意或故意找碴。

虽然这些都是孩子的正常成长过程,但如果情况持续至少六个月以上,而且有愈来愈严重的趋势,又没有突发性外在可能造成的因素,如父母离异、重大事故时,大人就该深入探讨。

ODD没有被发现、不被了解,只会造成小孩北京拓展基地情况恶化。如果孩子还小,极早发现,大约半数的儿童在过八岁以后便不再符合ODD的标準。如果八岁以后没有改善,四分之三的孩子直到成年仍被这些特质而困扰。

虽然ADHD、ADD是现在校园、家长、教育医学界常在讨论的话题,但ODD这个分类,大多数的人却从来没听过。

美国儿童及青年精神病学院(American Academy of Child and Adolescent Psychiatry)在2011年3月所发表的一篇文章(No. 72)里指出,学龄儿童及青少年中有1~6%罹患对立性反抗症。

在我发现ODD及看完许多家长的描述后,灯泡一亮,我知道那就是尼克的问题。虽然我认为他还不至于要到看医生的地步,那也是因为我们能够全心全力的支援付出,而且幸运的排除其他来自工作、家庭或经济上的压力和负担。

北京滑雪场